教育扶貧個人心得體會簡短（內容格式14篇）

心得是指個人在經歷某件事后，總結出的經驗和感悟，用簡短的40字說明心得，就是將所做、所聞、所感，用文字表達出來。教育扶貧個人心得體會簡短應該寫成什么樣的？快來看看教育扶貧個人心得體會簡短，本文為你提供教育扶貧個人心得體會簡短寫作技巧和示例！

教育扶貧個人心得體會簡短篇1

王艷民聽了我們的方案后，表示可以養殖肉牛。因為王艷民和妻子干些庭院里的活計還是可以的，讓他家人都動起來，一方面開展了生產，創造了財富;另一方面，養牛從飼料加工喂養防疫清理衛生等活計一忙乎起來，也就沒有時間吵了。在后續的生產開展中，如果其有什么困難，我們也會一直跟進幫扶。

文明是考量一個人素質的標準，擁有它，你就會擁有一筆無形的財富，會使用它你就會形成自己所獨有的魅力。所以我們要遵守文明，真做一個文明的市民。

我的姑姑是一位榮耀的人民教師，她在今年榮耀的參加了扶貧的隊伍。她時常給我講她的見聞以及她對，貧困山區兒童讀不起書，這一事件的同情。他說剛開始下鄉的時候還有點不習慣，因為他是我們家唯一的一位女孩子，爺爺奶奶都很寵她，他下鄉工作也也是第一個不同意的，但是沒方法，姑姑毅然決然地下鄉了。爺爺知道說服不了姑姑，只能作罷。姑姑也是男人的性格，下鄉再苦再累，和家里打聲報來的只有喜沒有憂。姑姑說她很享受這種樂趣，我有時調侃姑姑說“說你這是母性光芒太泛濫了”。而姑姑卻嗤之以鼻。

與讓其國家輸血，不如我們自己造血。我覺得雖然我們只是一個普普通通的'中學生，但我們應該扶貧奉獻出自己的一點愛心。現在許多小區都有了一個綠色的捐物箱，我們可以把自己的一些舊衣服洗干凈消過毒，然后放到箱子里，或者是把自己的一些兒時的舊玩具，或者是書籍放到箱子里面。這點我相信，所有的中學生都能做到。人人都獻出一點愛社會會變得更美好，這句話不是空穴來風，只要我們真的這樣做，我相信我們的社會我們的家園，我們的國家會更加的強盛。

精準扶貧政策，深得人心。使農民的皺紋終于舒展開來，也許多住在危房里的農民搬上了寬敞，明亮的樓房。精準脫貧，實現扶貧對象不愁吃不愁穿;農民子女教育有保障醫療衛生有保障住房平安有保障，富裕起來。

新時代，中國越加繁榮興盛，人民生活更加美好!

我們作為祖國的接班人，在學習之余，我們也要小手拉大手，脫貧快步走。

教育扶貧個人心得體會簡短篇2

很多人可能不太了解張桂梅，但對于云南省麗江市華坪縣女子高級中學的學生來說，張桂梅卻是改變她們命運的人。20__年，張桂梅創辦華坪縣女子高級中學，免費接收貧困家庭的女孩。十多年的堅守，1800多名大山里的女孩從這所學校走出、走進大學，也走向她們更廣闊的人生。

張桂梅的堅守，源于對“知識改變命運”的堅定信仰，源于對教育扶貧的'信念。華坪女子高中的辦學成績，也說明了一個道理，貧困地區孩子缺的不是天賦，不是智慧，而是缺少優質教育資源，缺少像張桂梅這樣嘔心瀝血付出的優秀教師。當他們遇到像張桂梅這樣的燃燈者，興趣被點燃、潛力被釋放，也能擁有燦爛的未來。而且，發展鄉村教育，幫助貧困地區孩子走出大山，接受更好的教育，還具有斬斷貧困的代際傳遞，助力脫貧攻堅、鄉村振興的積極意義。

所以，彌補鄉村教育短板，加強鄉村教師隊伍建設成為了國家共識和教育強國建設的行動方向。不可否認的是，受限于客觀條件，鄉村教育仍面臨人才下不來、留不住的問題，制約著鄉村教育質量的提高。據統計，全國普通高中學校教師中，研究生的比例是9.8%，而OECD國家達到45.5%。

打造一支熱愛鄉村、數量充足、素質優良、充滿活力的鄉村教師隊伍需要教師自身無私忘我的奉獻精神，也需要給鄉村教師一份堅實的制度和物質保障。只有讓鄉村教師的腰桿更直、錢包更鼓，切實為在最邊遠、最貧困、最艱苦地區默默奉獻的鄉村教師解決收入、住房、醫療保障、職業發展等問題，讓他們可以為鄉村孩子付出的同時更好實現人生價值，才能讓更多優秀人才扎根鄉村教育，為實現教育公平、鄉村振興奠定基礎。

此前教育部等六部門印發《關于加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》，從鄉村教師職業發展、職業供給、地位待遇保障等多個方面，提出了很多有針對性的創新舉措，瞄準了鄉村教師隊伍建設痛點，也反映了廣大鄉村教師的心聲。希望各級政府落實政策要求，保障教育投入，善待鄉村教師，不斷提高鄉村教師的獲得感、幸福感。

教育扶貧個人心得體會簡短篇3

6月14日的晚上，我在小廣場與村民一起看扭秧歌時，聽聞村民王艷民的妻子與其公婆因家庭瑣事吵架鬧矛盾，導致王艷民父母賭氣欲另外買房不與他們在同一個院內居住。王艷民家是貧困戶，夫妻二人均患病，王艷民患癲癇病，妻子白鳳玲患糖尿病，其實他們居住在一起好處還是挺多，再怎么說相互間也有個照應。為了解決好這個矛盾，我快速在腦中理出了一個方案，首先和分場干部溝通，明天一早就到王艷民家做調節工作，化解矛盾;然后再根據王艷民家實際狀況，幫助其制定發展生產計劃。

6月15日早上7：10分，我與場部婦聯主任于萍分場婦聯主任胡彥紅來到王艷民父母家，一邊和老人拉家常，了解吵架原因，聽二位老人陳述，一邊耐心的給老人勸解。經過我們三人的悉心勸解，二位老人表示愿意接受調解，與兒子媳婦和好。

見老人的情況和思想工作做通了，我們又立即到王艷民家，對王艷民和白鳳玲進行了批評教育，經過一夜的沉淀，他們也深刻地認識到了錯誤。起初，王艷民的妻子白鳳玲意見還挺大，不同意給老人道歉，說自己大道理都懂，就是有病干不了活，干點活腿就腫，加之更年期，心情煩躁，頂撞了老人。我們給她講了家庭和睦的重要性，還有她的子女尚未結婚，找對象對方家庭也是要了解她家情況的，家庭不好也會影響孩子將來的幸福……

經過我們大家的共同努力，白鳳玲終于同意給老人賠禮道歉了。因為馬上要過端午節了，王艷民去附近商店買來水果牛奶，加上我們早上事先買好的粽子。我們領著王艷民夫妻倆來到老人屋里，白鳳玲首先與老人打了招呼，老人看到兒子媳婦臉上露出了滿足的笑容。坐定后，白鳳玲向老人道歉請求老人原諒他們，然后就直奔廚房準備午飯，與老人共進了午餐。看著他們一家其樂融融，有說有笑的`樣子，我們三人也會心的笑了。

為了讓王艷民自強自立，有份收入，我和分場干部現場為他家制定了一份發展生產規劃:搞好庭院經濟，保證家庭日常蔬菜水果自給自足;在自家院內選址蓋牛圈，向同村付長友學習養殖肉牛技術，然后等玉米收割賣錢買兩頭肉牛，逐步搞家庭養殖，增加家庭收入;搞好現有土地種植，保證收入穩定。

王艷民聽了我們的計劃后，表示可以養殖肉牛。因為王艷民和妻子干些庭院里的活計還是可以的，讓他家人都動起來，一方面發展了生產，創造了財富;另一方面，養牛從飼料加工喂養防疫清理衛生等活計一忙乎起來，也就沒有時間吵了。在后續的生產發展中，如果其有什么困難，我們也會一直跟進幫扶。

教育扶貧個人心得體會簡短篇4

我的家鄉在隆林各族自治縣者浪鄉敢南村，屬于貧困村。這幾年，老聽爸爸說，到20__年，全國都要實現脫貧，全面進入小康社會，我們的家鄉也不例外，要一道實現脫貧的目標。爸爸還說，要達到脫貧要求，每個貧困村都要通水泥路，家家戶戶都要有電用，有電視看，有干凈的飲用水，有安全牢固的住房，有固定的收入;小孩都能上學，生病了也有錢醫治等等。

爸爸真的沒有騙我，這幾年里，我親眼看到了家鄉日新月異的變化…決了飲水難的問題，喝上了干凈的自來水。

目標。爸爸還說，要達到脫貧要求，每個貧困村都要通水泥路，家家戶戶都要有電用，有電視看，有干凈的飲用水，有安全牢固的住房，有固定的收入;小孩都能上學，生病了也有錢醫治等等。

爸爸真的沒有騙我，這幾年里，我親眼看到了家鄉日新月異的變化…決了飲水難的.問題，喝上了干凈的自來水。

進村幫扶的領導和干部還跟我們村的貧困村民商量脫貧致富的路子，幫助村民解決了很多的問題。村民們都紛紛行動起來，有的外出務工，有的進城經商，有的種植經濟林，還有的養羊養豬，大家都各顯神通，發家致富。

如今，走在通往家鄉的路上，寬敞平坦的水泥路旁到處是綠油油的經濟林，有杉木桐果樹茶樹，還有那些我叫不出名字的樹木，一同構成了一道美麗的風景線，讓人心曠神怡。到了村里，路旁都安裝了太陽能路燈，到了夜晚，路燈自動發亮，如同白晝，山寨變得很美很美。

我相信____后我的家鄉會更加美好，人們的生活會更加幸福富裕。

教育扶貧個人心得體會簡短篇5

堅韌執著勵精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區從事教育工作，并選擇了師資最弱

條件最差的民族中學任教。在任教期間，她全身心投入教學，為貧困的學生和簡陋的學校出錢出力，又當老師又當母親，不留余力的細心照顧著學生們的學習狀態和生活起居，為了學生們能夠走出大山，她勵精圖治創辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學生們補課，因操勞過度導致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務擔任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們取得了優異的成績，學校的教學質量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。

勤儉節約

無私忘我。張桂梅在貧困山區任教期間，全身心的投入到教育事業和慈善事業中。在學校里，學生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學生;學生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學生;學生生病需要看病，她帶學生看病并自己掏醫藥費。總之，只要學生們缺什么只要她有，她都能解決。在兒童之家，她義務成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的.都拿出來給孩子們用，并利用空余時間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭青菜面條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業中，自己未留下一分一毫。

不忘初心

獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，并積極響應國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區的教育，她心系群眾，勤儉節約，幫助困難學生，帶學生看病，給學生添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學習機會。她前前后后為山區的孩子們為慈善和教育事業投入了__多萬元，其中包括自己的工資獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，并無怨無悔。

張桂梅巾幗不讓須眉，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產黨人的初心和使命。她這種堅韌執著

勵精圖治，勤儉節約無私忘我，不忘初心獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學習。在此也號召廣大黨員干部真正把堅定的理想信念化作不忘初心奉獻一生的實際行動。

教育扶貧個人心得體會簡短篇6

“兩學一做”學習教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，就要精準持久發力、發揚優良作風、講究方式方法、加強分類指導、切實注重實效。在新形勢下踐行“兩學一做”就要發揚“五大優良作風”，善學善思善為，理論聯系實際，密切聯系群眾，求真務實創新，艱苦奮斗創業，不斷取得作風建設和學習教育新成效。

一是要發揚善學善思善為之風。高度重視學習、善于進行學習、善于深入思考、善于有效作為，是我們黨的優良傳統和政治優勢，是我們黨保持和發展先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證，也是黨員干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。這一優良作風啟示我們：在當今經濟發展進入新常態和知識更新不斷加速的'背景下，黨員干部踐行“兩學一做”只有發揚善學善思善為之風、認認真真地善學善思善為、與時俱進地善學善思善為、持之以恒地善學善思善為，才能更好地推動“兩學一做”入腦入心，才能始終跟上時代進步的潮流，才能敢于擔當重任、提升工作水平和領導水平。

二是要發揚理論聯系實際之風。理論聯系實際，是馬克思主義的認識論和辯證法，是辯證唯物主義世界觀在馬克思主義政黨作風上的具體表現，是馬克思主義最基本的原則之一。這一優良作風啟示我們：理論只有與實際緊密聯系，才能發揮對實踐的指導作用，踐行“兩學一做”才能實現理論自身的價值和意義。習近平總書記就特別強調，“學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐”。這一論述其實就是要求以問題為導向，善于拿起理論的武器，到社會實踐中敏銳發現問題、敢于直面問題、正確分析問題、切實解決問題，從而做到知與行相統一、學與用相結合，使理論與實際相輔相成、相得益彰，推動“兩學一做”與自身工作實際緊密結合，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。

教育扶貧個人心得體會簡短篇7

這幾天深入貧困山區走訪，看到貧困戶或樂觀或擔憂的神色，聽到他們訴說家庭貧困的原因，我發現除了個別家庭因重大疾病造成貧困外，大部分家庭是因為自身文化素質低下，無一技之長致使家庭深陷貧困的泥沼。對此我感受頗深，現在談談自己的體會：

一、農民的貧窮與現有的文化知識息息相關

治貧先治愚、扶貧先扶教。教育扶貧，是我國整個扶貧開發的一個重要方面，是扶貧助困的治本之策。過去我們常說，“知識改變命運，教育成就未來”，鼓勵更多的孩子通過讀書走出山村、融入城市，事實上這種導向是成功的。其實讀書并不是讓每個孩子都去上大學這么簡單，它更重要的作用在于讓適齡孩子接受完整的、系統的、良好的教育，有條件、有基礎的可以去上大學，更多的孩子可以通過學習和知識的培養，擁有一技之長。這次走訪我深刻感受的是貧困戶農民文化知識欠缺，規劃自己生活能力非常差，他們體現了農民的樸實，卻忽略了“頭腦創造”。所以作為一名教師，我們站在教育的端口，我們要利用科學文化知識，去哺育我們的下一代，讓他們穿上文化的新衣，讓孩子們走向脫貧致富的道路。

二、先讓貧困戶在精神上脫貧

黨和政府始終心系老百姓，特別是家庭貧困的群眾。但是在走訪過程中，我發現了一個比較讓人擔憂的問題：有的貧困家庭具有嚴重的`依賴性，把脫貧希望完全寄托在國家的扶貧補助上，一心想的就是以后到底還能補多少錢。他們尚未意識到真正脫貧還得依靠自已不畏艱難的創業精神和自己的辛苦勞動，簡單地認為國家的扶貧是“授之以魚”。所以當講到人窮不以志短，除了政府的扶持，更多的還是得靠自身的努力時，有些受訪戶就會以自身文化程度低，出門就業難的說辭推脫。所以我認為在物質幫扶的同時，更重要的是扶志，引導受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵他們樹立改變落后面貌的思想，提高文化素養，讓專業人員對他們悉心輔導，掌握脫貧致富的本領，變被動脫貧為主動致富。

三、貧窮的農村面貌，讓我更堅定自己的教育事業

所謂“窮不讀書，窮根難除，富不讀書，富不長久。”深入村寨，傾聽民意，了解民情，知道他們的所期所盼，摸清底數。我們作為老師就是要結合自己的本職工作，無私奉獻，認真教書，認真育人，扶貧先扶智，把我們貧窮的子女教育好，讓他們從小立志，長大后改變家庭貧窮的環境。

教育扶貧個人心得體會簡短篇8

“桂子飄香，梅花御寒。祝媽媽生日快樂!”

到民族中學工作，張桂梅要面對的大多數是傈僳族、彝族等少數民族學生。學生們來自大山，家庭貧困，文化基礎差、生活習慣不好。

20__年，張桂梅接手過一個特殊的班級。這個班班風較差，有的學生轉走了，有的學生回家不讀書了，有些男孩子晚上還在網吧過夜，老師們都對這個班沒有信心。臨近中考時，學校安排張桂梅接這個班的語文和政治課，并擔任班主任。

為了能管住那些半夜跑出去玩游戲機的'男生，張桂梅采取了一個不是辦法的辦法：把行李搬進男生宿舍，和32個男生住在一起。

早上6點，她叫孩子們起床做早操;晚上，她檢查女生宿舍后又來到男生宿舍，一張床一張床地查點人數，清點夠了才躺下;然后和男生們用輕松的語氣聊聊白天的事;時間差不多了，她就說聲：“睡覺!”一段時間下來，這些男生說，就像在家里一樣，有個媽媽和我們住在一起。

她的辛勞沒有白費，中考時，22名學生考到500分以上，這么好的成績沒有人敢想象。

因為營養跟不上，山里的孩子經常生病。張桂梅就每個月輪流帶著學生出去改善生活，而她自己每頓飯僅吃一份小菜。

一名女生考上了高中，因為家中一貧如洗，她一年后不得不輟學打工。張桂梅知道后四處打聽她的下落，最終找到她，讓她回校復讀。在張桂梅的鼓勵、幫助下，這名女生最終考取了一所師范高等專科學校，畢業后回到華坪縣通達鄉中學任教。她說，之所以選擇這樣一份工作，就是因為張桂梅，自己要做一名像張桂梅一樣的老師。

張桂梅愛學生并不需要任何回報。在她看來，她得到的比世上任何人都多。有一天，她同以往一樣匆匆忙忙地趕到學校上課，發現教室講桌上擺放了兩個大蛋糕，只聽全班學生齊聲喊道：“祝張老師生日快樂!”許多教過的學生也來祝賀她的生日，并送上一張自制的賀卡，上面工整地寫著：“桂子飄香，梅花御寒。祝媽媽生日快樂!”

一生無兒無女的張桂梅，成為許多學生的“媽媽”。“我感到幸福極了。”張桂梅說。

教育扶貧個人心得體會簡短篇9

教育扶貧就是通過在農村普及教育，使農民有機會得到他們所要的教育，通過提高思想道德意識和掌握先進的科技文化知識來實現征服自然界、改造并保護自然界的目的，同時以較高的質量生存。在扶貧脫貧工作中，應注意發揮教育的作用，讓知識產生動力，從根本上解決貧困戶問題，促進經濟的增長，建立一個和諧穩定的社會主義社會。

當前，我國城鄉居民受教育機會不平等，城鄉教育資源不對稱、不平等，教育扶貧能把更多的資源引入西部和農村年輕人是國家的未來，教育扶貧作為打贏脫貧攻堅戰的重要舉措，讓每個孩子都能接受公平、有質量的教育，不僅能讓貧困人口“站起來”，而且要能夠“走得遠”，阻止貧困現象代際傳遞，讓知識改變孩子命運，讓孩子改變家庭面貌。在精準識別貧困戶的工作中不難發現，貧困地區人員的人口素質不高、缺乏文化水平、缺乏技能是致使難以脫貧的主要原因。由此，可以通過不同形式的知識培訓進行教育扶持，如：聯系培訓公司進行廚藝培訓等，幫扶人員到貧困戶家講習等，通過各種方式使貧困地區的人口無論從思想文化素質，還是技能水平方面，都得到全方位的提升，這也是扶貧攻堅工作能夠進一步推進的重要前提和基礎。

扶貧先扶志，教育扶貧不能落后就是要求轉變傳統的扶貧觀念，把人才培養工程作為精準扶貧的.重點項目統籌規劃與實施，只要人才質量有了保障，扶貧脫困就有了希望。通過教育扶貧的方式提升貧困地區人口素質、文化水平，幫助貧困群體快速脫貧致富。幫助貧困地區的孩走出山區。教育扶貧讓優質的教育資源滋潤貧困地區，使更多的山區孩子都能感受公平的教育，同時也增強貧困地區人員的自我發展能力。完善的教育資助體系，可以確保教育扶貧能夠得到實效，實現精準脫貧，確保全國同步建成小康。

“扶貧先扶志”、“扶貧必扶智”、“精準扶貧”，是新時期對扶貧工作的新論斷，是對黨的扶貧理論的新發展。擺脫貧困需要智慧。培養智慧教育是根本，教育是拔窮根，阻止貧困代際傳遞的重要途徑。再窮不能窮教育。

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